#公開課
上週有個台灣某知名大學經濟系的教授報名了我的課,一面受寵若驚、一面讚嘆他的上進。不管有疫情沒疫情、遠距還實體上課,學術寫作都是很多研究生、甚至教授的痛。
不管留美還是留英,很多海外漂泊的台灣學生都跟我說,早知道出國前不要那麼短視只準備英語類留學考試。他們發現一開學後排山倒海而來的 papers 和 presentations,讓他們很吃不消。
✔︎ 大多台灣的學生,基本的 literature review 的要件是什麼都不知道,就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生, 不知道怎樣合理地 paraphrase,就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不知道 synthesis paper 和 summary 的差別就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不知道學術寫作的文法和一般文法的差別就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不知如何檢索期刊論文就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生, 不知道文獻要如何有效率地整理、比較,就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不曉得 paper 的標題要怎麼下,就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生,不知道 research questions 的 scope 要怎麼掌握,就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生,對於高頻的學術語塊完全不熟悉,就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生,還錯以為學術寫作看書就學得起來。
➠ 所以他們常常說,學費那麼貴,但是對於學術語言的不熟悉,讓他們感覺沒有好好物盡其用、學到最精髓的東西的感覺,也因此 paper 也就狗急跳牆隨便寫一寫。
➠ 所以他們常常說,美國同學即便有時不太認真,只要一上台 present,就架勢、台風十足,最後變成他們的加油、啦啦隊。
過去歷經西雅圖盛頓大學、賓州大學 (UPenn)、紐約哥倫比亞大學的求學過程,我觀察到周圍眾多在海外留學的台灣大學、碩博士生因為「寫作不夠好」,造成求學過程特別辛苦,影響到專業知識的吸收和思路的表達,甚至受到教授斥責。
這堂課,是為了奠定台灣本土大學生、研究生、以及台灣學生將到英國、美國等大學、研究所能無礙面對ㄧ個又一個的報告和 literature review 而量身打造設計的。!
✔︎ 公開課內容將提及:
1️⃣ The “Chunk”-approach to academic writing
2️⃣ 學術寫作獨有的特色、語氣
3️⃣ 學術寫作嚴謹的文法、語法,和一般寫作的差異性
4️⃣ 大數據語料庫中,顯示台灣研究生在學術寫作中,最容易犯的文法、語法錯誤
5️⃣ 學術寫作高頻段落組織語塊
6️⃣ 句子和句子間連結性的重要 (Cohesion)
7️⃣ Paraphrasing skills 句子重述能力
一秒報名:
https://www.accupass.com/event/2006130713111156547948
地點: 台北市朱崙街60號2F (MRT 南京復興站)
時間: 7/1 (三) 7:30 pm - 9:00 pm (7:00 開始入場)
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #秘窗異想個展 #藝術家邱媛專訪 「創作對我來說是:是心靈的寄託、是情緒紓解的憩息地、是打造異想樂園的 唯一途徑。」邱媛如是說。 一個充滿藝術人的家庭 邱媛自小生長在一個充滿藝術氣息的家庭,父親喜歡繪畫,兩個姊姊也都是美術班學生,在這樣的環境薰陶下,她自己也對創作有了許多想法...
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【限時搶位】10/2 (三) 常春藤名校進口「學術英文寫作」公開課: 大學生、研究生、RA 最需要的一堂英文課
不管再優秀的學者、研究者,都要藉由寫作闡述出想法。學術寫作能力不好,必對專業表達打上折扣。而學習學術寫作,如果只看書學不實寫、實得到系統性的反饋,如同看說明書學習騎腳踏車、游泳,最終仍無法學好。
過去歷經西雅圖盛頓大學、賓州大學 (UPenn)、紐約哥倫比亞大學的求學過程,我觀察到周圍眾多在海外留學的台灣大學、碩博士生因為「寫作不夠好」,造成求學過程特別辛苦,影響到專業知識的吸收和思路的表達,甚至受到教授斥責。
我在公開課中將提及:
1. The “Chunk”-approach to academic writing
2. 學術寫作獨有的特色、語氣
3. 學術寫作嚴謹的文法、語法,和一般寫作的差異性
4. 大數據語料庫中,顯示台灣研究生在學術寫作中,最容易犯的文法、語法錯誤
5. 學術寫作高頻段落組織語塊
6. 句子和句子間連結性的重要 (Cohesion)
7. Paraphrasing skills 句子重述能力
「從來沒接觸過學術寫作課,能夠在出國留學前向王老師學習,也觀摩同學的作業,透過檢討的過程了解台灣學生常見的缺失,對未來甚多幫助」— 錄取哥倫比亞大學碩士某台灣大學經濟系生
「感謝王老師,因為王老師的學術寫作課,有的教授還說,我的寫作比很多美國人寫得都好!」—美國某名校博士生
這堂課,是為了奠定台灣本土大學生、研究生、以及台灣學生將到英國、美國等大學、研究所能無礙面對ㄧ個又一個的報告和 literature review 而量身打造設計的。
▸ 學術寫作公開課極為熱門,請確認當天能出席後方才報名,感謝!
公開課一秒報名: https://www.accupass.com/event/1909260942446826614540
地點: 創勝文教台北總部 (台北市朱崙街60號2F) MRT 南京復興站
時間: 10/2 (三) 7:30-9:00 pm (7:00 開放進場)
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【限時搶位】10/2 (三) 常春藤名校進口「學術英文寫作」公開課: 大學生、研究生、RA 最需要的一堂英文課
不管再優秀的學者、研究者,都要藉由寫作闡述出想法。學術寫作能力不好,必對專業表達打上折扣。而學習學術寫作,如果只看書學不實寫、實得到系統性的反饋,如同看說明書學習騎腳踏車、游泳,最終仍無法學好。
過去歷經西雅圖盛頓大學、賓州大學 (UPenn)、紐約哥倫比亞大學的求學過程,我觀察到周圍眾多在海外留學的台灣大學、碩博士生因為「寫作不夠好」,造成求學過程特別辛苦,影響到專業知識的吸收和思路的表達,甚至受到教授斥責。
我在公開課中將提及:
1. The “Chunk”-approach to academic writing
2. 學術寫作獨有的特色、語氣
3. 學術寫作嚴謹的文法、語法,和一般寫作的差異性
4. 大數據語料庫中,顯示台灣研究生在學術寫作中,最容易犯的文法、語法錯誤
5. 學術寫作高頻段落組織語塊
6. 句子和句子間連結性的重要 (Cohesion)
7. Paraphrasing skills 句子重述能力
「從來沒接觸過學術寫作課,能夠在出國留學前向王老師學習,也觀摩同學的作業,透過檢討的過程了解台灣學生常見的缺失,對未來甚多幫助」— 錄取哥倫比亞大學碩士某台灣大學經濟系生
「感謝王老師,因為王老師的學術寫作課,有的教授還說,我的寫作比很多美國人寫得都好!」—美國某名校博士生
這堂課,是為了奠定台灣本土大學生、研究生、以及台灣學生將到英國、美國等大學、研究所能無礙面對ㄧ個又一個的報告和 literature review 而量身打造設計的。
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本集主題: #秘窗異想個展 #藝術家邱媛專訪
「創作對我來說是:是心靈的寄託、是情緒紓解的憩息地、是打造異想樂園的
唯一途徑。」邱媛如是說。
一個充滿藝術人的家庭
邱媛自小生長在一個充滿藝術氣息的家庭,父親喜歡繪畫,兩個姊姊也都是美術班學生,在這樣的環境薰陶下,她自己也對創作有了許多想法和興趣,她回憶國小五六年級曾代表學校組隊,參加寓言故事壁畫的創作,她們以油漆在天母圖書館外的公園牆面作畫,「我記得我們那組分到的主題是后羿射日」邱媛懷念地說道,這也是她人生第一幅大型創作,她說現在想想還有幾分得意呢。
由於從小居住天母,邱媛特別喜歡那裏的氛圍,「天母居住著很多外國人,有種閒適的異國情懷,相較於台北市中心,天母的生活步調緩慢,巷弄間有很多特別的小店,外出散步也讓我有非常多靈感」求學期間,她的繪畫作品常被老師拿去參賽,也常常獲獎,她也曾在—Lili,一間由藝術家李紹榮及時尚名人溫慶玉合資開的畫廊餐廳裡打工,感受到他們對於生活態度及品味是令人嚮往的,邱媛個人認為此處是天母生活步調及中西文化交流的最佳代表地。她的大姊從事室內設計,二姐則是一名服裝設計師,目前往歌唱演藝事業發展。她的父親,常給孩子們追尋自己夢想的勇氣,鼓勵她們勇敢做夢,但當初在現實經濟條件的考量下,他還是選擇了進入一般工作,在工作之餘,仍喜歡藝術、創作不輟,用藝術來陶冶滋養心靈。
不受拘束的自由創作靈魂
父親喜歡油畫,特別是風景畫這種具象的創作內容,但邱媛喜歡的是抽象的
線條,她熱愛不按制式的方式來表達自己的想法,像許多愛畫畫的孩子一樣,
有著天馬行空的想像力,比起畫靜物素描,她喜歡更自由的揮灑線條,恣意不
受拘束的創作,純粹色彩和內心世界的直觀表現。
浪漫與實際的逐夢者
邱媛大學就讀經濟學系,除了創作,她想更深入了解藝術市場和生態,並具有銷售的概念,她平常也涉獵不同類別的書籍,舉凡藝術行銷、藝術史,藝術心理…等等,可謂十分多元。她提到自己的個性活潑具冒險精神,「很多時候腦中浮現想法就會想立刻去做!」。
衝突的個體
邱媛喜歡和人性及心靈相關的議題,閱讀文學書籍偏好寫實,喜歡不同角度切入、描述人與人的關係和心靈細微的刻,反而不喜歡過多科幻元素。她也喜歡看電影,例如唯美的法國文藝電影、心理驚悚片和懸疑劇情片,驚悚大師希區考克的作品她亦耳熟能詳,邱媛笑著說自己其實是個很衝突的個體。
不斷延伸美的觸角
除了藝術家外,邱媛還有一個很特別的身分-模特兒。因為身材高挑出眾,當年仍就讀服裝設計系的二姐常請她擔任作品發表的模特兒,所以她在國中即踏入這條路,之後也有姐姐的朋友請她幫忙走秀。大四畢業後她的模特兒生涯也正式展開。
從事模特兒工作,可以接觸到不同材質的服飾衣料,這也觸發了邱媛很多的創作靈感,媒材運用可以有更多想像空間,邱媛認為這是一份美的工作,無論是珠寶首飾、皮件或服裝,時尚和藝術是息息相關的。她也期許自己未來能走向演藝事業有更多發展,進而成為一位專業演員,有更多情感的揣摩和歷練經驗,相信這也會在她的創作上更增深度和視野。
談到潑灑創作的啟發,邱媛說一開始家裡剛好有一些油漆、廣告顏料和噴漆使她開始產生抽象畫的創作動機,她自己也喜歡蒐集許多各式指甲油,過期的指甲油她覺得丟掉很可惜,於是靈機一動,用去光水稀釋指甲油並潑灑、噴甩在畫布上,沒想到創造出很特別的效果。之後接觸壓克力顏料除了顏色的多樣性外,她特別喜歡選用金屬色系的顏料,也因為能溶於水的特性能夠製造渲染效果而深受吸引。邱媛於創作時在顏料中會加入一些亮粉、黏著劑、砂粒,結合不同媒材,讓顏料在畫布上流淌,更加豐饒了色彩濃淡虛實的變化。
每人心中都有一扇秘窗
這次展覽主題發想部分是從史蒂芬金小說改編的驚悚電影—《秘窗》而來,揭露人們內心都存有一扇不可告人甚至晦暗的窗扉,窗戶帶給人一種神秘可窺視的觀感,在現代社會,人們透過電腦視窗」,在網路中建立虛擬社群的關係,大家習慣包裝自己,只顯現想被看到的姿態,網路成為我們觀看世界的角度,同時它也是絢麗多姿,充滿誘惑的。
被譽為華人抒情抽象「美的推手」的陳正雄,是邱媛景仰的藝術家之一,90年代初期,陳正雄因一趟俄羅斯之旅,無意中發現「聖像畫」的方框構圖;又從兒子的電腦中,知道了「視窗」的原理,於是展開「窗」及「數位空間」的系列創作;對他來說,「窗」是一個通往神聖世界的天窗,「窗」系列作品是在畫面放置生氣蓬勃富有規律的「狂草」,搭配獨特色彩繽紛的抽象畫,乍見似俄羅斯的「聖像畫」,卻又表達出網路世代虛實相生的「視窗」。
除了藝術家外,邱媛還有一個很特別的身分-模特兒。因為身材高挑出眾,當年仍就讀服裝設計系的二姐常請她擔任作品發表的模特兒,所以她在國中即踏入這條路,之後也有姐姐的朋友請她幫忙走秀。大四畢業後她的模特兒生涯也正式展開。代人幾乎仰賴網路維生的現象,反思此種壓抑的,沉迷的,快速的,交雜在虛實間的人際關係。
在作品畫面中內框潑灑的部分是為了攫住觀者的目光—如同網路資訊般斑斕
漫奪目,細部的亮粉,不同顆粒大小代表大量繁雜的訊息,邱媛認為抽象繪畫最適合表現人內在的情緒及感受,是種“虛“的感官具體呈現的創作方式,此“虛“也如同網路所建構的“虛“擬世界。而外框的部份,就色彩表現而言以色階呈現空間感,就涵意而言象徵視窗外拘束受限的真實世界,邱媛說那可能是自己的房間、辦公室或是任何你會處於在的一個空間裡。作品整體充滿著韻律、快速節奏之感。
邱媛的首次個展「漫遊者」展出時,《典藏藝術雜誌》社長簡秀枝女士前往觀展,簡社長認為她的畫作很適合跟商品結合,並提出衍生商品的建議,她便把這樣的想法放在心上,目前和攝影師好友詹慶紅也已經製作出一套實驗性的服飾,用自己的畫作印製成布料,設計成一款服飾,作品(原畫作)和作品(服飾設計)的重疊加上攝影,富有層次感,而這件作品也將於金車文藝中心的展覽展出並販售,邱媛期待在跨領域的創作中擦出更多火光。
她提到之後想結合版畫、嘗試裝置藝術,讓自己的作品和不同空間作結合,讓藝術融入生活,邱媛認為藝術是國際跨界的交流,在世界不同角落都可能存在著欣賞自己創作的伯樂。(文:金車文藝中心)
邱媛簡歷:
1989年生於台北,畢業於真理大學經濟系,現職為模特兒、演員。透過演藝生涯的所看所悟轉化為藝術作品的呈現,在時尚圈裡感受精緻細膩的織品剪裁及配飾,在戲劇圈裡體會人文心思情緒的變化,將內心所感受關於美的事物作為靈感來源。藝術創作啟蒙於台灣抽象畫之父陳正雄,相信創意作品是永遠不死的;沒有創意作品未生即死。
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如題
以下為小弟目前了解
有錯誤請直接提出
北大:
社會組學校
輔系方便
必修比較少
位置較偏僻
不能住宿(小弟住五股,不符合住宿資格,只能住家裡)
資源豐富
位於台北,找同學方便
成大:
自然組學校
輔系比較麻煩
必修較多
可以認識各種科系的朋友
校園漂亮
位置極佳,景點眾多
可以住宿
資源較北大經濟不足
-------------------------------------
看過版上許多文章一致推北大
但是感覺成大校風也不錯
而且一個住宿一個住家
我的父母是希望我念成大
至於小弟我想法則是:
如果唸北大同學會方便
動漫展就不用特地北上了(喂
經濟這東西就是應該輔修其他科系
但是不能住宿只能住家好蛋疼阿...
請各位版友替我指點迷津,謝謝!!
-----------------------------------
補充:
多數版友問資源哪裡有差
我聽到的是本身北部資源豐富
加上成大比較不重視一類組科系(成大經濟某學長告訴我的)
才會得到此結論
如果有誤我會更正,謝謝
-----------------------------------------
再補充
北大的師資優良我知道
成大地大物博我也知道
有人說經濟系就是要唸北大
也有人說成大理工好不代表一類組不好
可以除了說推薦校名外
附上原因理由當作我說服父母的方法
謝謝!!
-------------------------
再再補充
住宿問題也是我考量的點之一
不是很想住家裡每天通勤(時間花太久..)
有北大校友不是住宿的人分享一下方法嗎?
-----------------------------
總結
意思是
就大學四年玩樂方面>>>>>成大
未來出路及學習方面>>>>>北大
簡單這樣說對嗎?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.218.70.43
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1461076092.A.8F4.html
※ 編輯: bill870628 (180.218.70.43), 04/20/2016 06:29:50
※ 編輯: bill870628 (110.30.133.237), 04/20/2016 17:08:55
※ 編輯: bill870628 (110.30.133.237), 04/20/2016 17:30:50
※ 編輯: bill870628 (110.28.164.144), 04/20/2016 20:13:56
※ 編輯: bill870628 (49.216.166.162), 04/20/2016 21:28:49
※ 編輯: bill870628 (49.216.166.162), 04/20/2016 21:32:39
※ 編輯: bill870628 (49.216.166.162), 04/20/2016 21:33:10
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