徵才機關:高雄市立左營國民中學
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:1
性別:不拘
工作地點:82-高雄市
有效期間:109/12/24~109/12/29
資格條件:
具有中華民國國籍之國民,並具備下列三項資格者始得報考:
(一) 大學以上相關科系畢業(持國外學歷者應請檢附教育部學歷認定證明文件)。
(二) 曾入選國家隊優先錄取。
(三)凡依據教育部體育署(含行政院體育委員會)「各級學校專任運動教練資格審定法」取得符合本簡章甄選足球運動教練種類之初級(含)運動教練證以上者。
(四)無「各級學校專任運動教練聘任管理辦法第10 條」(附錄壹)情事者及教育人員任用條例第
31 條、第 33 條者(附錄貳);惟經查證隱瞞者得予取消錄取資格、解聘。
報名人員檢具相關證件接受資格審查並先自行檢核,由本校辦理書面審查,未符合資格,即不得參加甄試,不得異議。
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工作項目:
除「各級學校專任運動教練聘任管理辦法」第21條規定外,另訂如下:
(一)規劃推動學校單項運動基層選手發掘、培訓、比賽、實施及輔導等事項。
(二)規劃推動學校發展特色運動事項。
(三)規劃辦理及輔導學校基層運動選手訓練站或績優運動選手專項術科訓練。
(四)規劃辦理學校非上課期間(含暑假)運動訓練事項。
(五)參與學校運動訓練、會議及相關校務活動(如學校日、校慶活動、體育表演會、研習…等)。
(六)接受學校指派協助其它運動訓練、體育活動及發展有關事項。
(七)從事運動教學有關之訓練、研究及進修。
(八)參與各項體育研習訓練及活動。
(九)協助本府指定之縣內學校單項運動選手之發掘、培訓、比賽及輔導等事項。
(十)其他經主管機關或學校教育、訓練、競賽、校務有關之交辦及應辦事項。
工作地址:
高雄市立左營國民中學(高雄市左營區曾子路路281號)
電子地圖
聯絡E-Mail:
聯絡方式:
本校學務處黃主任3433080*1211或顏組長3433080*1210
**報名表件(簡章、報名表及各項附件):
即日起於下列網站公告:
(一)高雄市政府教育局網站(http://www.kh.edu.tw)。
(二) 高雄市立左營國民中學網站(http://www.tyjh.kh.edu.tw/index02.php)。
**報名手續:
(一)報名方式:採現場親自報名,通訊報名不受理。(報名表請自行上網下載,以A4紙張列印)
(二)報名時間:109年12月29日(星期二)9時起至11時止,逾時不受理。
(三)報名地點:本校學務處(高雄市左營區曾子路路281號)
(四)繳交表件:報名時繳交證件正本(含秩序冊或參賽指導證明影本)及A4影本乙份(依序排列裝訂),正本當場驗還,影本留本校備查,逾報名時限不得補件。
1. 報名表(如附件1,貼上最近3個月內2吋正面半身脫帽照片)。
2. 准考證(如附件2,貼上最近3個月內2吋正面半身脫帽照片)。
3. 專業貢獻及專業成就積分審查表(如附件3)。
4. 前述各項證件影本(如附件4,國民身分證、最高學歷畢業證書、專任運動教練證、專業貢獻及專業成就表現相關證明文件、曾擔任國家代表隊之運動選手證明文件影本(無則免附))。
5. 警察刑事紀錄證明:請向警察局各分局外事科申請,報名時若申請不及,得於錄取報到時補件。
6. 查閱性侵害犯罪加害人登記檔案同意書(如附件5)
7. 切結書(如附件6)
8. 委託書(委託他人報名者,如附件7)
9. 個人自傳簡歷(如附件8)
10. 具結書(如附件11)
(五)報名費:新台幣500元。
**考試與成績計算方式:
(一)考試類別:分專業貢獻及成就積分審查30%、試教40%、口試30%合併計算總分。
(二)總成績未達最低錄取分數70分者,不予錄取。
(三)總分相同時,依專業貢獻及專業成就積分、口試、試教高低依序錄取,若上述條件仍相同時由本校公開抽籤決定之。
**甄選日期:109年12月30日(星期三)10時起進行甄選,應試者請於當日9時30分前報到完 畢(甄選報到地點:本校學務處體育組)。
職缺類別:
不使用應徵者履歷調閱
高雄大學個人申請分數 在 林智群律師(klaw) Facebook 的最佳解答
<馬力很強,卻沒有方向的車子,是怎麼製造出來的?>
今天有一個新聞,
恭喜邰智源兒子邰靖四連霸!
剛陽明醫學院放榜,邰靖確定也錄取,
一口氣連上
台大物理系、台大電機系﹑台北醫學院醫學系和陽明醫學院醫學系4校。
邰智源受訪笑說:
「很替兒子開心,邰靖應會選台大電機或台大物理,
兩校的講座他到時都會去聽,再來作評估。」
對邰靖昨受訪曾表示首選應是台大電機,
邰智源也說尊重兒子選擇。
如果有這樣的兒子,我應該也會感到相當光榮吧!
不過我有一個問題,
就是現在進入大學,
除了指考統一分發外,
走學測的話,也是要進行甄試面談的,
那同一個人,
昨天跟電機系教授說他對電機有興趣,
今天讓物理系教授認為他是物理奇才,
後天又向醫學系教授表示他對拯救人命充滿熱情,
這怎麼看都覺得奇怪吧!
邰智源小孩的困境,
其實跟二十幾年前的我的那一代遇到的,毫無二致,
就是能力很強(至少向社會證明了自己很會念書)
但是沒有方向感,不知道自己喜歡什麼,
已經活了16年,對甚麼有興趣,連自己都不知道,
學校或家長也不太注重這一塊,
覺得反正小孩分數考越高越好,
分數考越高,學校選擇就越多,就對了!
因為沒有方向感,
所以小朋友考大學,採取的策略就是先求通通被錄取,
至於自己的興趣在哪裡,錄取以後再說,
(那個再說,其實只有高中升大學那個暑假
有十幾二十天可以讓小孩考慮~)
然後我們就會看到,
每次學測結果出來,報紙都會報導一堆多榜狀元,
同一個人錄取了五個甚至六個學系,
而那些學系甚至都不一樣,
大家也不覺得有甚麼好奇怪的,甚至是稱讚的羨慕的,
至於小孩申請科系前,
有沒有花時間了解這個科系在幹什麼?
思考過他究竟喜不喜歡這個科系?
入學後喜不喜歡他唸的科系?
就沒人過問了(起碼新聞不會報導!)
這根本不正常!
我看到的,
是二十年過去了,
大家還是在致力培養馬力很強的車子,
至於這輛車子以後要往哪裡去?
大家就沒那麼關切了,
反正只要很會跑就好了!
真的是這樣子嗎?
如果你從台中要往高雄走,往南是最快的,
當然你可以說我的車子是Maserati很會跑,
可以先到台北再到花蓮台東再繞到高雄,
但是你還是在繞遠路,不是嗎?
再怎麼快,也比不上我開小march從台中開到高雄對吧!
結語:
有時候教養小孩,
以其強調馬力強大,還不如給他一台導航,
在引導小孩探索興趣及未來方向這方面,
大人們做的真的夠嗎?
高雄大學個人申請分數 在 接棒啟蒙計劃 Facebook 的最佳貼文
[接棒好文分享]
在台灣,我們不太思考「什麼是該學的」,只在乎「什麼是會考的」
學生時代的思考,我們著重在什麼是會考的,什麼是可以得到更好的分數的,那到底,什麼又是我們該學的呢?
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過去二十多年來,教育界有許多改變,但少有改變的一件事是,我們一直在教改。
教改了這麼多年,我們對教育有比較放心、滿意、樂觀嗎?如果沒有,原因是什麼呢?有人說問題出在教育部長,有些人要總統負責,有人責怪老師和學校。但是,有沒有一些因素,是我們都忽略的呢?我從高中到大學的經歷,也許可以作為一個案例,和大家分享。
在高一升高二的分類組,可能是人生第一個重要的選擇。當時,我心裡希望選一類,因為我對語言有些擅長,也對社會和人群好奇。我去書店或圖書館,一向直直走向人文社會書區。但我父母希望我讀三類,日後當醫生。我們吵了一架之後,三加一除以二,我讀了二類。我認為少讀一科生物,也是我的協商成果,還有些高興。當時並不知道這個決定,對我自己有什麼樣長遠的影響。
高中在用功讀書當中過去了,直到聯考完,得到不錯的成績,才開始認真想大學和未來的事情。我突然發現,我看完工程類的科系,看到它們的課程,我一點也不好奇,也不想當工程師,這下子才發現誤會大了。
在所有二類組可以選的科系之中,我發現工商管理系的課程,我相對不排斥。並且,如果日後成為成功企業家,例如林百里、張忠謀,似乎也對社會很有貢獻。進了這個科系之後,才再次發現,其實課程也無法讓我感興趣;林百里、張忠謀等企業家,也沒有讀過管理科系。我又誤會了。
因為對工商管理系的課程、商管財金類書籍、財經報章雜誌都打不起興致,我不希望自己日後的工作,又沒興趣又不擅長,於是我開始找第二把刷子。當時政府在提倡生物科技,看來日後有前景,加上我小時候在祖母家院子裡種花拔草頗有美好回憶,於是我選擇申請雙修植物系。
申請上植物系之後,讀了兩年,再次意識到,植物系所學的,並不是種花栽樹。那時,所有研究的重點都是細胞中的DNA,所以最重要的科目是生物化學,其中有許多要背誦記憶的專有名詞,還有無盡的實驗。這樣的學習內容,若反映了日後的職涯,那也不是我想要的,我發現自己再次誤會了。
我要在一個不喜歡、也不擅長的領域繼續待下去嗎?日後要和其他喜歡又擅長這個領域的人競爭,我有可能卓越出色嗎?最後我仍然選擇,要回到自己比較關切的領域,也就是社會和人的課題。於是我在大學畢業後,再學習政策領域,成為政策分析人員。
在高中和大學所學的數學、自然、商管,對我後來的幫助頗為有限,而我後來需要用的知識和能力,都在我24歲之後從頭學起。從後見之明來看,這樣使用時間的方式不太明智,我也浪費了頗多學習資源,我在植物系、工管系的學習機會,也許給另一個人會更適合。
這該怪誰呢?該怪教育部長嗎?我選志願,是他建議、或他規定的嗎?我發現,應該檢討的,至少有一個就是我自己。我用輕忽的態度,來看待這些對我生涯影響重大的選擇。
而我,也許不是少見的個案。在台灣,有不少家庭和學生,在選擇生涯目標時抱持輕忽的態度,認為少數的職業,例如醫生或律師,是最好的職業。適合每個人而且要優先爭取。在選擇學校科系時抱持輕忽的態度,認為讀某些學校科系就代表必然的成功,某些學校科系畢業的人日後會比較失敗。我們比較少思考「什麼是該學的?」,比較常思考「什麼是會考的?」、「學什麼有助於我的名次和升學競爭?」。
這樣的學習模式所培養的孩子,長大之後,造就一個什麼樣的社會,又得到了什麼樣的生活呢?和我同輩上下五年的朋友,許多人過去和我一樣努力拼升學和成績,現在的工作環境卻是長時間加班,薪水不成長甚至倒退。這樣的學習方式,我們要繼續維持下去嗎?
文章轉載自http://www.thenewslens.com/post/25476/
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活動資訊:
4/12 接棒啟蒙志工招募說明會【台北場】
對接棒啟蒙計畫有興趣的新夥伴聚會,我們想邀請您一同來聊聊台灣教育的現在與未來、天賦和熱情、體制與啟蒙、以及夢想接力。
志工招募:http://goo.gl/J6EsLJ
4/27 高雄生涯探索KNOW活動 【雄中雄女聯合場次】
我們將前往高雄替雄中、雄女的同學舉辦生涯探索「KNOW」活動摟!
活動介紹:http://thebatonproject.org/features/knowevent/
志工招募:http://goo.gl/bYCKT9
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發現美好的天份與熱情,為人所用 - 接棒啟蒙計畫
http://thebatonproject.org/
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